Projek 2 in 1

Projek capan dinding oleh murid-murid di bawah bimbingan Puan Suhana bt Mohd Talib, KP PSV SK Taman Bunga Raya 1.

PENILAIAN PSV

Karya yang dihasilkan oleh murid-murid mempunyai harganya yang tersendiri. Oleh itu setiap karya perlu ada apresiasi ataupun komen berbentuk pujian atas usaha yang dilakukan oleh murid untuk menghasilkan 'masterpiece' mereka.

Penilaian dalam Pendidikan Seni Visual bukan hanya melibatkan pengujian dan pengukuran tetapi penilaian secara keseluruhan. Penilaian secara keseluruhan membolehkan murid mengabungkan kefahaman mereka kepada aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Secara tidak

langsung, ia menitikberatkan fokus kepada perbuatan murid yang mencungkil kemahiran berfikir serta melahirkan murid yang mampu membuat keputusan.

Dari mesyuarat yang telah dijalankan, maka telah dipersetujui untuk memberikan markah bukan sahaja berdasarkan kerja semasa PKSR (kerana hasilan hanya melibatkan satu bidang sahaja) malahan guru-guru mesti membuat penilaian berdasarkan kerja murid sepanjang semester.

Maka, penilaian adalah dalam bentuk berikut:

10 % - Bidang Menggambar

10% - Bidang Membuat Corak dan Rekaan

10% - Bidang Membentuk dan Membuat Binaan

10% - Bidang Mengenal Kraf Tradisional

___________________________________________________________

20% - Sahsiah murid

(dinilai dalam P&P sepanjang semester)

___________________________________________________________

40% - PKSR

___________________________________________________________

= 100%

*Markah adalah dalam bentuk jumlah dan bukan gred semata.

Contoh Rancangan Pelajaran Harian

Boleh klik ke url bawah ni untuk melihat contoh RPH Pend Seni Visual.

https://acrobat.com/app.html#d=hVKW8WgrF3Y29zdBg-LXaA

MEETING OH MEETING...

Hari ini meeting PSV bagi sesi 2012 yang pertama ..Selepas tertunggak 2, 3 kali.. nak buat macam mana..Macam-macam program sekolah yang 'clash' dengan tarikh asal mesyuarat panel.

Selepas bertahun jawatan KP dipegang oleh cikgu-cikgu yang 'sangat' bertauliah..Maka tahun ini, membuka sejarah baru apabila KP dipegang oleh insan yang sememangnya layak dari segi pengalaman, seniority dan pengiktirafan ikhtisas.

Beberapa aktiviti telah dirancang termasuklah :

1. Pembinaan Laman Seni

2. Kursus Batik

3. Kursus PSV KSSR

4. Hari Tanpa Bakul Sampah (Recycle Project)

5. Program Usahasama May Asaka dari Jepun

6. Kursus Asas Pendidikan Seni Visual untuk Sekolah Rendah

Diharapkan program-program yang terancang dapat dijalankan dengan lancar dan 'menjadi' pada tahun ini. Nampaknya semua amat bersemangat terutama Puan Zai..:D

(..dan Puan Mala dengan isu 'sisik ikan'nya..)

Dalam UPSR mana ada PSV?

Jika dikira-kira, dalam jadual waktu kelas dari Tahun 1 hingga Tahun 6, subjek Pendidikan Seni Visual ada tertera dan dijalankan pada setiap minggu. Maknanya, matapelajaran ini merupakan salah satu daripada subjek yang penting juga. Seperti juga Pendidikan Muzik, atau Pendidikan Jasmani...

Tapi, melalui pengalaman sebagai guru PSV selama hampir 10 tahun, ada ibu bapa yang berat sungguh hendak mengeluarkan wang dari poket untuk membeli buku latihan PSV... (yang ada antaranya keluarkan RM1000 dari poket depan aje..)

Alasannya, subjek itu tidak dikira dalam markah dan gred peperiksaan. Jadi, kenapa nak buang duit untuk sesuatu yang tak pasti? Hmmm... Itu pendapat masing-masing.

Kadang-kadang bukan ibu bapa sahaja. Ada di kalangan guru juga..(bukan di sini..) yang lebih 'rela' membiarkan murid-murid hilang haknya belajar subjek itu semata-mata mengejar peningkatan gred matapelajaran teras.

Anak-anak mempunyai potensi dalam pelbagai bidang. Jangan bunuh kreativiti dan keseimbangan emosi mereka di saat mereka masih lagi bertatih mencari arah.. Renungkan..

Seni

Dalam memperkatakan mengenai SENI, ianya merujuk kepada pelbagai bidang. Sebagai contoh:-

Seni Tampak (Lukisan, Binaan, Corak, Kraf )
Seni Persembahan (Drama, Tarian, Muzik)
Seni Mempertahankan Diri
Seni Sastera (penulisan, sajak, skrip, lirik, puisi )

Seni berkait rapat dengan cara perluahan di mana pengkarya menggunakan medium ini bagi menyampaikan perasaan, protes, kepercayaan, buah fikiran dan sebagainya.